Blog
De laatste inzichten van MentoSprout
Nieuw onderzoek: autisme heeft duidelijk onderscheiden biologische subtypes
Een nieuw onderzoek identificeert duidelijk onderscheiden biologische subtypes van autisme, wat verklaart waarom symptomen zo sterk kunnen verschillen en waarom een aanpak die voor elk kind hetzelfde is vrijwel nooit werkt.
Hoe autisme-subtypes werkelijk in elkaar zitten: wat hersenonderzoek nu laat zien
Nieuw hersenonderzoek identificeert biologisch verschillende autisme-subtypes, wat suggereert dat de neuroontwikkeling van elk kind een eigen uniek patroon volgt in plaats van één gedeelde diagnose.
Neurodiversiteit bij kinderen in 2026: wat ouders over het hoofd zien
Slaapproblemen, gemiste ADHD-diagnoses en afwijzingsgevoeligheid veranderen hoe we kijken naar de ontwikkeling van kinderen in 2026.
Nieuw onderzoek: waarom bewegen en emotionele eerlijkheid jongens helpen zichzelf te reguleren
Lichaamsbeweging en emotionele expressie werken samen als hulpmiddelen voor zelfregulatie, vooral bij jongens en mannen die moeite hebben met focus en emotioneel evenwicht.
Hoe AI vroege ADHD-signalen bij kinderen herkent: wat je als ouder moet weten
AI kan ADHD voorspellen met 92% nauwkeurigheid op basis van medische gegevens uit de eerste vijf levensjaren, maar vroege herkenning helpt alleen als ouders begrijpen wat aandacht en gedrag bij hun kind aanstuurt.
Focustrends bij kinderen 2026: waarom dezelfde symptomen iets heel anders betekenen
Nieuw onderzoek laat zien dat concentratieproblemen bij kinderen met ADHD en kinderen met angst er identiek uitzien, maar volledig andere hersenmechanismen als oorzaak hebben. Dat verandert hoe ouders hun kind het best kunnen ondersteunen.
Waarom vitamine D en concentratie samenhangen bij opgroeiende kinderen
Tekorten aan vitamines en mineralen kunnen stilletjes de concentratie van een kind ondermijnen, en een eenvoudige bloedtest laat zien wat het dagelijks leven je al laat zien.
ADHD in 2026: wat veerkracht en relaties ons laten zien
Persoonlijke verhalen en nieuwe onderzoeksdata laten zien dat ADHD veel minder een verhaal van tekortkomingen is, en veel meer een patroon van unieke krachten, relationele behoeften en levenslange groei.
Hoe kinderen leren omgaan met angst: wat echt werkt
Angst bij kinderen wijst vaak op angststoornissen of OCD-patronen. Kleine, consistente gewoonten zoals dagboek bijhouden en stapsgewijze blootstelling bouwen zelfregulatie veel beter op dan vermijding.
Hoe het Child Mind Institute jeugd-geestelijke gezondheidszorg opnieuw vormgeeft
Het Child Mind Institute combineert AI-tools, natuurgerichte therapie en weerbare ouders om geestelijke gezondheidszorg te bouwen die bij elk kind past.
Studietips voor kinderen met ADHD: wat het onderzoek laat zien
Neurodivergente leerlingen leren beter met structuur die is afgestemd op hoe hun brein werkt. Zes concrete strategieën maken een wezenlijk verschil.
Wat ADHD-medicatie doet met de bloeddruk van kinderen
ADHD-medicatie kan de bloeddruk licht verhogen, maar voor de meeste kinderen wegen de voordelen van betere concentratie en zelfregulering zwaarder dan het cardiovasculaire risico, mits er goed op wordt gelet.
Wanneer perimenopauze en ADHD samenkomen: wat ouders en vrouwen moeten weten
Vrouwen met ADHD krijgen eerder te maken met de perimenopauze, ervaren die zwaarder, en de combinatie raakt hun concentratie en zelfregulatie op manieren die de meeste artsen nog steeds over het hoofd zien.
Hoe pesten op school het volwassen leven vormt: wat ouders moeten weten
Pesten in de kindertijd kan blijvende patronen achterlaten in hoe kinderen zichzelf zien, maar vroeg bouwen op talenten en sterke kanten verandert dat verhaal.
Child Mind Institute benoemt eerste Chief Clinical Officer: wat dit betekent voor de geestelijke gezondheid van kinderen
Het Child Mind Institute heeft Dr. Vera Feuer benoemd als zijn allereerste Chief Clinical Officer. Een structurele keuze die iets zegt over hoe toonaangevende non-profits de geestelijke gezondheid van kinderen op grote schaal aanpakken.
Hoe een late ADHD-diagnose alles verandert wat je dacht te weten
Een late ADHD-diagnose verandert hoe ouders zichzelf begrijpen, hoe ze hun kinderen zien, en welke onzichtbare patronen door het hele gezin lopen.
Hoe kinderen afhaken: wat dissociatie en burn-out bij ouders echt signaleren
Dissociatie bij kinderen loopt van gewoon dagdromen tot serieuze noodsignalen, en zowel het kind als de ouder die dat gewicht draagt verdient eerlijke, oordeelvrije erkenning.
Gamen en ADHD: wat trekt kinderen zo sterk naar het scherm
Een ADHD-brein is voortdurend op zoek naar dopamine. Games leveren dat snel en betrouwbaar, waardoor de aantrekkingskracht minder voelt als een keuze en meer als een biologische behoefte.
Hoe ADHD echt werkt: wat hersenonderzoek onthult over elk kind
ADHD is geen eenduidig begrip. Nieuw onderzoek toont aan dat verschillende hersenpaden ten grondslag liggen aan verschillende symptoomprofielen. Elk kind met ADHD heeft daardoor een andere vorm van ondersteuning nodig.
Mentale gezondheid bij tieners: leerlingen ontdekken hun richting via leeftijdsgenoten
Middelbare scholieren die via peergerichte programma's kennismaken met mentale gezondheid, ontdekken professionele passie en ontwikkelen sterkere sociale en emotionele vaardigheden.
Hoe analoge hobby's en rustige reacties neurodiverse kinderen écht helpen
Doe-het-zelf hobby's geven een overprikkeld zenuwstelsel rust, en een kalme aanpak bij een meltdown voorkomt dat de situatie escaleert. Beide werken omdat ze aansluiten op wat het zenuwstelsel van het kind op dat moment nodig heeft.
Onderzoek naar mentale gezondheid van kinderen: wat twee nieuwe studies laten zien
Twee nieuwe studies wijzen op vroege interventie en wereldwijde capaciteitsopbouw als de bepalende krachten die de strategie rond mentale gezondheid van kinderen wereldwijd opnieuw vormgeven.
Onderzoek: ADHD-hersenen nemen vaker risico's, ook de goede
Nieuw onderzoek laat zien dat volwassenen met ADHD vaker risico's nemen op alle vlakken, inclusief altruïstische en creatieve risico's die anderen ten goede komen.
Hoe Larry Silver ons kijken naar ADHD bij kinderen voorgoed veranderde
Larry Silver besteedde 60 jaar aan het herkaderen van ADHD als een verschil dat het begrijpen waard is, in plaats van een tekort dat gerepareerd moet worden. Daarmee veranderde hij hoe ouders en opvoeders kijken naar kinderen die anders leren.
ADHD en de overgang: waarom deze combinatie zo hard aankomt
Wanneer ADHD samenvalt met de overgang, versterkt het verlies van oestrogeen elke uitdaging waar neurodivergente vrouwen al mee te maken hebben. Een storm die de meeste artsen nooit zien aankomen.
Hoe de hersenscheikunde bij ADHD werkelijk in elkaar zit
Bij ADHD zijn meerdere hersenstoffen betrokken, niet alleen dopamine. Nieuw onderzoek wijst op serotonine als een onderbelicht stukje van het puzzel dat aandacht, stemming en zelfregulatie mede bepaalt.
Jeugd en mentale gezondheid in 2026: prestatiedruk, afwijzingsgevoeligheid en wat kinderen echt nodig hebben
Toetsdruk en afwijzingsgevoeligheid zijn twee groeiende signalen in het gesprek over de mentale gezondheid van kinderen. Samen laten ze zien hoe het huidige systeem kinderen meet op manieren die voorbijgaan aan wie ze werkelijk zijn.
Hoe emotieregulatie echt werkt bij kinderen
Emotieregulatie bij kinderen ontwikkelt zich via vier kernvaardigheden: bewustzijn, tolerantie, herkadering en herstel. Deze vaardigheden zijn op elke leeftijd te leren.
ADHD-onderzoek: waarom het systeem meer mist dan het vindt
ADHD-beoordelingssystemen zijn opgebouwd rond smalle culturele en gedragsnormen, waardoor niet-sluitende uitkomsten vaker iets zeggen over het systeem dan over het kind.
Onderzoek toont aan hoe ingrijpende jeugdervaringen de ontwikkeling van kinderen vormen
Ingrijpende ervaringen in de vroege jeugd kunnen blijvende gevolgen hebben voor gezondheid en ontwikkeling, maar inzicht in die ervaringen helpt ouders en verzorgers bewuster en met meer begrip te reageren.
ADHD, coachingkwaliteit en druk op tieners: wat ouders moeten weten
Nieuw hersenonderzoek legt de neurologische wortels bloot van emotieregulatieproblemen bij ADHD, terwijl slechts 10% van de ADHD-coaches een klinische achtergrond heeft. Dat roept serieuze vragen op over de ondersteuning die kinderen werkelijk ontvangen.
Hoe politieke stress stilletjes de mentale gezondheid van kinderen verandert
Politieke polarisatie en klimaatangst hebben een meetbaar effect op hoe kinderen en tieners zich voelen, denken en verbinding maken met de mensen om hen heen.
Hoe een vechtscheiding de binnenwereld van een kind vormt
Een vechtscheiding verandert hoe kinderen veiligheid, vertrouwen en verbondenheid begrijpen. Wat ouders doen tijdens deze periode telt zwaarder dan de scheiding zelf.
Hoe emotionele stormen bij tieners echt werken: wat ouders over het hoofd zien
Stemmingswisselingen, emotionele uitbarstingen en teruggetrokken gedrag bij tieners lijken op het eerste gezicht op elkaar, maar kunnen heel verschillende oorzaken hebben.
Hoe AI de mentale gezondheidsondersteuning voor kinderen verandert
AI doet op drie manieren zijn intrede in onderzoek en ondersteuning rondom de mentale gezondheid van kinderen: privacyveilige gegevenssamenwerking, reflectieve dagboektools en jeugdgeleide educatie over geestelijke gezondheid.
Tieners en online gokken: wat ouders vaak over het hoofd zien
Online gokken wordt steeds gewoner onder tieners, vooral jongens, en de signalen zijn makkelijk te missen totdat het patroon al diep geworteld is.
Zo werkt financiering van geestelijke gezondheid voor kinderen
Gerichte subsidies, zoals de investering van 600.000 dollar van de KPMG Foundation in het Child Mind Institute, laten zien hoe doelgerichte financiering de kloof overbrugt tussen kinderen die ondersteuning nodig hebben en de zorg die ze ook echt ontvangen.
ADHD-rolmodellen in 2025: wat het verhaal van Alysa Liu ons vertelt
Het verhaal van Alysa Liu laat zien dat echte groei en talent opbloeien wanneer je een kind volgt in zijn eigen interesses, in plaats van in wat het systeem van hem verwacht.
Onderzoek toont aan hoe datawedstrijden de geestelijke gezondheidszorg voor kinderen vooruit kunnen helpen
Nieuwe aanbevelingen laten zien hoe beter opgezette datawedstrijden snellere en betrouwbaardere doorbraken kunnen opleveren in onderzoek naar de geestelijke gezondheid van kinderen.
Geestelijke gezondheid van kinderen wordt wereldwijd serieus genomen: wat betekent dat voor jouw kind?
Twee belangrijke ontwikkelingen wijzen in dezelfde richting: de geestelijke gezondheid van kinderen wordt een wereldwijde prioriteit, waarbij wetenschappelijk onderbouwde middelen steeds meer kinderen en verzorgers bereiken.
Hoe kinderen de last van een wereld in crisis dragen
Kinderen nemen maatschappelijke stress diep in zich op. Vroeg signaleren, open praten en bouwen aan lokale steunnetwerken helpt meer dan welke snelle oplossing dan ook.
Rommel als geheugen: wat een ADHD-brein thuis echt nodig heeft
Voor een ADHD-brein is zichtbare rommel geen wanorde. Het is geheugen. Dat verschil begrijpen is het echte startpunt van een werkbaar compromis.
Jeugd en mentale gezondheid in 2026: wat de cijfers ons vertellen
Drie samenvallende ontwikkelingen laten zien dat de mentale gezondheid van jongeren onder druk staat: tekorten in ondersteuning bij neurodiversiteit, moeite met zelfregulatie, en stress door klimaatverandering. De cijfers zijn moeilijk te negeren.
Neurodiversiteit in 2025-2026: wat de wetenschap ons vertelt
Nieuw onderzoek naar gedeelde genetische wortels, internationale afspraken over mentale gezondheid bij jongeren en persoonlijke verhalen over neurodivergentie veranderen hoe we kijken naar de ontwikkeling van kinderen in 2025 en 2026.
Hoe schermtijd, stress en stilte de concentratie van je kind beïnvloeden
Te veel schermen, stress rondom de schoolstart en verborgen pesten vormen samen een stille kracht die invloed heeft op hoe kinderen zich concentreren, met hun gevoelens omgaan en opgroeien.
Onderzoek toont aan: woorden vormen de identiteit van kinderen met ADHD
Nieuw onderzoek laat zien dat de woorden die kinderen met ADHD over zichzelf horen, hun zelfbeeld, identiteit en geestelijke gezondheid op de lange termijn direct beïnvloeden.
Onderzoek toont aan hoe AI-chatbots veranderen waar tieners hulp zoeken
Tieners wenden zich tot AI-chatbots voor emotionele steun en advies. Dat roept vragen op over veiligheid, verbinding en wat jonge mensen echt nodig hebben.
Hoe neurodiversiteit echt werkt: verder dan een label op het spectrum
Neurodiversiteit is veel complexer dan één enkel spectrum. Nieuw onderzoek, kunst vanuit eigen ervaring en overlappende kenmerken zoals AuDHD laten zien dat het brein van elk kind werkelijk uniek is.
Eenzaamheid bij jongeren in 2025: ouders en kinderen zijn het eens
Uit een nationaal onderzoek blijkt dat ouders en kinderen het eens zijn: eenzaamheid is op dit moment de grootste bedreiging voor de mentale gezondheid van jongeren.
Hoe elk kind anders leert: wat nieuw onderzoek naar NVLD en spelen ons echt vertelt
Nieuw onderzoek naar visueel-ruimtelijke leerverschillen en spelend leren laat zien dat kinderen persoonlijke ondersteuning nodig hebben, geen uniform systeem, om echt te groeien.
Mentale gezondheid van tieners in 2025: wat de cijfers ouders vertellen
Bijna één op de drie tieners voelt zich aanhoudend somber of hopeloos. Ouders noemen mentale gezondheid hun grootste zorg, boven cijfers en veiligheid. AI-toepassingen doen hun intrede in dit gesprek.
Hoe jouw aanwezigheid als ouder de groei van je kind werkelijk bepaalt
Verbinding met je kind, een eerlijk en volledig beeld van wie het is, en verantwoorde technologie samen scheppen de voorwaarden waarin elk kind op zijn eigen manier kan groeien.
Nieuw onderzoek: wat hersenwetenschap ons vertelt over ADHD, slaap en neurodiversiteit
Drie nieuwe studies tonen aan dat ADHD, slaapproblemen, autisme en leerverschillen diepere biologische wortels delen dan traditionele diagnoses laten zien, en dat verandert hoe we het unieke brein van elk kind begrijpen.
Gedrag, Autisme en ADHD: Wat de Cijfers Zeggen Over Kindontwikkeling in 2026
Drie signalen wijzen dezelfde kant op: kinderen hebben meer moeite met zelfregulatie, en het systeem mist wie ze werkelijk zijn.
Hoe ziet jouw kind de wereld? Wat neurodivers gedrag je écht vertelt
Neurodiversiteit bij kinderen betekent niet dat er iets mis is. Het betekent dat jouw kind de wereld anders ervaart, verwerkt en leert. Dat vraagt om andere tools, geen reparatie.